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拆掉最短的木板後，木桶還能裝水嗎
印尼的孩子在科學能力測試中落後於其他地區孩蒸腳桶子的表現，對此，印尼政府非但沒有將這種不佳的表現作為加強科學教育的理由，反而想要取消小學課程中的科學課當作“減負”。

據悉，取消小學課程中的科學課後，新的課程包括6個科目：藝術與文化、公民教育、印尼語、數學、宗教和體育。1至3年級孩子的自然科學、社會科學和英語課將被取消，這一修訂將於明年起從一年級新生開始施行。

　　提議於今年9月底公布，不過最近才引起廣泛的關注。很自然的，這一提議激怒了一些科學家。印尼科學院院長、位於印尼首都雅加達的艾克曼分子生物研究所所長瑪祖基就表示：“其他國家都在盡早普及科學，這才是正確的做法，印尼在倒退啊。”

不佳。在2007 年的“國際數學和科學研究趨勢”（TIMSS）舉行的測試中，印尼8年級學生的成績在48個國家中位列35。而根據 2009 年的國際學生評估計劃（PISA），印尼15歲的學生科學水平更是排行倒數第6。

　　一些支持此次課程修訂的人稱贊改革對道德的重視。據《雅加達環球報》報道，印尼眾議院立法委員德迪•古梅拉爾就表示，“我們需要的不僅僅是物理、數學專家，我們需要的是理解人類價值觀的人。”而上個月，印尼教育文化副部長姆斯利亞•卡斯利姆接受《雅加達郵報》采訪時也表示：“小學生將側重道德和品格的塑造，而不是把重點放在學科內容上。”他解釋說，學生的印尼語課會涉及部分科學內容，現在的課業太繁重了，這是“減負”的一部分。

　　一位為教育部辯護的社會學家沃特森認為，新課程的修訂是正確的。“從逐漸培養學生對自然世界和物質環境的好奇心這一點來說，修訂非常好。”沃特森是英國肯特大學的名譽教授，他還稱